你解释一个简单安排，习惯用很多专业词，觉得这样显得严谨。对方一直点头，执行时却出了偏差，回头才发现大家对同一个词的理解完全不同。
“故以智治邦，邦之贼也，以不智治邦，邦之德也。”第 65 章对以智治邦提出警惕，处在古代治理的语境中。这里借来反思的是自恃机巧造成的障碍，不把它当作减少他人知情或学习机会的理由。
换成谁在什么时候完成什么，再举一个会遇到的例子。请对方用自己的话复述安排，看看是否存在差异。必要的专业词可以解释清楚，而不让它们代替具体行动。
简单表达仍然可以保留复杂事实。遇到例外就如实说明，无法确定的地方也标出来。让人听懂并能提出问题，是对共同判断的支持，不是降低标准。
故以智治邦，邦之贼也，以不智治邦，邦之德也。
《道德经》今本第 65 章
帛书乙本底本校读 · 节选
挑一段常用的工作说明，删去一个不必要的术语，补上一个实际例子，请一位不熟悉流程的人试读。