查看漫画解读
开场经理拿尺子量腿长，想用跑步成绩选出“全能王”，笑点来自标准用错了地方。小方确实跑得快，可到了篮球项目，他躲开的球落进了有盖的“篮筐”。这不是在嘲笑他的长处，而是把一件容易忘记的事画出来：长处总在具体事情里发挥作用，换了任务，评价也要跟着换。
接力赛里，大家都抢第一棒，经理抱着一把棒站在空跑道上。每个人都急着证明自己更快，整个配合却停住了。第 6 格那排形状各异的奖杯，像在反问一个问题：我们究竟是要多几个个人名次，还是要把这件共同的事做完？
下半篇小圆画出分工图，冲刺、稳住和传接各有位置。最关键的是她交棒前主动慢下来。单看这一瞬间，慢似乎是退步；放进整个过程，它却使下一棒顺利提速。画面用接力的连续动作，把快与慢从两个相互争高下的标签，变成彼此形成条件的环节。
回到办公室后，小方快画草稿，小圆细查问题，经理负责衔接。尺子终于不再拿来“量文案”。第 2 章谈相生、相成与相随，借到这里，可以帮助我们看见关系和条件：不必把某一种表现固定成唯一的好，也别急着把另一种表现判成无用。结尾相连的圆、方、三角，正对应各自不同又能一起工作的三个人。
长，短之相形也。
《道德经》今本第 2 章
帛书乙本底本校读 · 节选
想一件正在合作的事，列出它实际需要的不同环节。先问每一段需要什么，再讨论由谁来做；留意一种看起来较慢的做法，是否正在帮助下一步更顺畅。